■周士君

  近日，某媒体刊载了一篇孩子的短文。短文写道，都说儿童节我们是主角。我多希望我能作主，让叔叔、阿姨们都回家休息。这样“六一”会过得更开心。

  这个孩子之所以要安排长辈们回家休息，是因每年的儿童节，总有领导和长辈来幼儿园观看“六一”联欢会。但联欢的结果，往往台上孩子受累，台下大人受罪。这样的“六一”联欢，在许多幼儿园年年上演。儿童节，孩子们不能作主，只能被动地当演员、做道具，哪里会有快乐可言呢？

  那么，到底谁动了孩子们的儿童节？是编排节目的老师，还是前来慰问的领导？似乎都是，又似乎都不是。幼儿园或老师借儿童节安排孩子们搞些汇报演出，向领导展示其教育成果，似乎顺理成章。作为各级领导，趁儿童节到校园里慰问师生或与众同乐，以彰显其关怀下一代的姿态和诚心，似乎也未尝不可。

  可思来想去，大人们也只是立足自身感受，为儿童节作打算，而唯独忽略了节日真正的主角——孩子们的切身感受。这样一来，也就难怪大人们在儿童节愈是卖力，孩子们反而愈是疲惫、不领情了。（详见本报）